Гонконгские ученики отлично справляются с международными оценками

Гонконгские ученики добились успехов в цифровом обучении в Программе международной оценки учащихся (PISA) 2025, при этом их результаты по математической, научной и родной языковой грамотности превзошли международные средние показатели.

Согласно опубликованным сегодня результатам оценки, студенты Гонконга показали исключительные результаты в инновационной области «Обучение в цифровом мире», набрав 545 баллов, что значительно выше международного среднего показателя в 500.

В трёх основных областях математической, научной и родной грамотности ученики Гонконга набрали 522 баллы по математической грамотности, 496 баллам по научной грамотности и 480 баллов по грамотности чтения на родном языке, по сравнению с международными средними показателями 463, 482 и 461 балл соответственно.

Международная оценка, организованная Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), проводится каждые три года. В PISA 2025 по всему миру приняли участие 91 страна или экономика.

Бюро образования поручило Университету Гонконга (HKU) провести основное исследование в Гонконге с мая по июль 2025 года, в котором приняли участие 6 445 15-летних учеников из 230 средних школ.

В отчёте ОЭСР отмечается, что Гонконг является одной из ведущих образовательных систем в мире в инновационной области «Обучение в цифровом мире», где более 40% учащихся достигли высокого уровня владения и способны выполнять средне- и сложные программирования и моделирование, а также эффективно применять вычислительную логику для анализа.

В заявлении Бюро образования отметило, что выдающиеся результаты студентов Гонконга демонстрируют ощутимые результаты, достигнутые благодаря активному продвижению образования в области STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика).

Бюро добавило, что продолжит уделять внимание образованию в области искусственного интеллекта, опираясь на ранее объявленный План развития цифрового образования в начальных и средних школах.

В заявлении также отмечается, что усилия будут направлены на разработку учебных программ, поддержку подготовки учителей, оптимизацию инфраструктуры и поддерживающих объектов, а также на содействие межотраслевому сотрудничеству для укрепления цифровой грамотности учащихся и подготовки молодого поколения к восприниманию возможностей и вызовов цифровой эпохи.

Что касается образовательного равенства, бюро отметило, что результаты оценки подтверждают, что система образования Гонконга преуспевает в достижении образовательного равенства, стабильно входя в тройку лучших стран или экономик с высокими академическими достижениями.

Помимо создания широкой и сбалансированной школьной программы на 15 лет, правительство также стремится предоставлять разнообразные образовательные мероприятия, поддерживающие электронное обучение, комплексную поддержку для неговорящих китайских учеников и комплексный подход к интегрированному образованию.

В заявлении отмечается, что эти усилия предоставляют всем студентам качественные и равные образовательные возможности, тем самым способствуя социальной мобильности.

Бюро подчеркнуло, что придаёт большое значение успеваемости гонконгских студентов в крупных международных оценках и исследованиях. Оно будет тесно сотрудничать с командой проекта из HKU и образовательными заинтересованными сторонами для тщательного изучения порядков и результатов оценки.

Бюро также проведёт анализ по различным подиндикаторам, чтобы понять потребности в обучении учащихся, с целью разработать меры для улучшения системы оценки и повышения грамотности учащихся.

Бюро создало Экспертную группу по оценке образовательной эффективности с целью проведения более всестороннего обзора результатов Гонконга в крупных международных оценках и исследованиях.

Группа проведёт комплексный анализ международных и местных данных оценки, учитывая текущий этап и тенденции развития образования в Гонконге, а также сформулирует рекомендации по систематическому включению результатов оценки в образовательную политику.