Гонконг обеспечивает образовательное равенство
Результаты Программы оценки международных студентов (PISA) 2025 года показывают, что Гонконг продолжает показывать результаты выше международного среднего по многим направлениям и преобладает в образовательном равенстве и в «Обучении в цифровом мире».
В оценке участвовали 91 страна и экономика. Бюро образования сообщило, что в ней приняли участие 6 445 15-летних учеников из 230 средних школ Гонконга.
В категории исследования «Обучение в цифровом мире» Гонконг занял шестое место в мире с результатом 545, значительно превысив международный средний показатель в 500. Более 40% студентов достигли высокого уровня владения, что демонстрирует их способность управлять средним и сложным программированием и моделированием, а также применять вычислительную логику.
Хотя показатели Гонконга по математической, научной и родной грамотности по чтению снизились по сравнению с PISA 2022, общий показатель оставался стабильно выше международного среднего.
Профессор-исследователь Хау Кит-тай из кафедры образовательной психологии Китайского университета Гонконга, который 10 лет работал в Технической консультативной группе PISA, отметил, что нарушения в обучении, вызванные пандемией COVID-19 на критическом этапе развития, способствовали широкому снижению глобальных результатов.
Профессор Хау отметил, что результаты по всем предметам по всему миру снизились, особенно за последние пять лет, и что COVID-19 был одной из главных причин.
Он добавил, что основная оценка Гонконгской PISA 2025 была отложена, так как тестирование было перенесено на июнь и июль, чтобы не совпадать с пасхальными каникулами. Однако когда оценка была проведена, во многих школах уже проводили внутренние экзамены. Поскольку PISA — это опрос, а не школьный экзамен, некоторые ученики могли относиться к нему не так серьёзно.
Гонконг также сохранил позицию одного из мировых лидеров в области образовательного равенства, стабильно входя в тройку лидеров по этому показателю.
Кроме того, исследование показало, что местные ученики демонстрируют высокий уровень мотивации к посещению школы. Профессор Хау подчеркнул, что в Гонконге относительно мало учеников, которые опаздывают или пропускают школу без причины, что отражает позитивную атмосферу обучения в школах.
Правительство создало Экспертную группу по оценке образовательной эффективности для проведения всестороннего обзора результатов Гонконга на крупных международных оценках. Бюро образования изучит рекомендации группы с целью сохранения сильных сторон местного образования и дальнейшего повышения международной конкурентоспособности гонконгских студентов.
Бюро вновь подтвердило свою приверженность продвижению высокого качества образования в Гонконге и ссылалось на План развития цифрового образования в начальных и средних школах, который уделяет большое внимание образованию искусственному интеллекту. Инициатива направлена на то, чтобы подготовить молодое поколение к восприниманию как возможностей, так и вызовов цифровой эпохи.